染,加入一起快乐学习,一起成长的队伍中来。
可惜,欢乐的时间总是过得特别快。
似乎只在眨眼间的功夫,又一个小时转瞬即逝,秦放歌今天的“国际作曲大师班”课程,也接近尾声。
现在的观众们,也是对秦放歌的套路了如指掌,他指导完王灵雅之后,接下来该做的事情,就是给大家布置课外作业了!
不过今天的课外作业,观众们心中都在发虚,创作真那么容易的话,作曲家不满大街都是?
哪怕是专业学音乐的学生,绝大部分都对作曲神马的敬而远之。这点也有体现在弹幕上,“打扰了!”
“哥哥,这个课外作业我们就不做啦!”
“不是我们不爱学习,实在是没有创作的天赋呀!”
少不得有恨铁不成钢的弹幕,“瞧瞧你们的志气,今天哥哥的作曲大师班都白上了呀!”
可惜说这样话的人,很多都是打算翘掉今天课外作业的。
秦放歌今天布置的课外作业并不复杂,就是按照他今天讲的大课小课,自己找个主题,进行创作。
他自己这会,就是现场在钢琴上,进行完整的创作示范。
秦放歌选择的主题也是相当中国元素的,也是取自传统文化中,也是大家都耳熟能详的作品。
也是之前粉丝们玩诗歌接龙的时候,就有提到的一首诗歌,王翰的凉州词,两首:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”
“秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。夜听胡笳折杨柳,教人意气忆长安。”
观众们最为熟悉的是第一首,第二首相对而言就要陌生很多。
秦放歌作为大作曲家,自然是要拿出些真本事来的,他也是觉得,两首《凉州词》一起,才能更完整的表现主题。
热心的观众们,也是已经在弹幕中,把秦放歌所说的这两首词给打了出来。
“好刺激,哥哥这是要现场开始创作吗?”
“那还能有假!”
“现场作曲教学示范,大家都看好了啊!”
“哥哥也太牛了吧!”
“思路清晰!”
“大家都把视频录下来吧!”
很多人在网上黑秦放歌爱秀,这倒是真的,尽管他自己或许不是这个意思,但在有心人看来,这就是爱秀爱表现的典型呀!
他这哪里是在布置课外作业呀!
硬说是其实也没毛病,秦放歌这是把他今天上课的内容总结并实践一遍,教大家从一个idea音乐主题出发,一步步构建一部完整的音乐作品。他这会并没有想着搞成交响乐,先在把钢琴作品创作出来再说,也都是可以改编成其他版本的。
秦放歌这番操作,也是看得很多观众目瞪狗呆。
“哥哥这算不算是手把手的教我们学作曲呀!”
“可惜我是真没有丝毫的创作天赋,要不然,肯定要跟着哥哥学作曲了!”
“有创作天赋的人不要浪费自己的天赋呀!都跟着哥哥好好学,这可是千载难逢的好机会。”
不得不说的是,观众中,有着善良心灵的,还是占了绝大多数。少部分损人不利己的事情都在做的也是有的,弹幕中偶尔还是会出现一些不和谐的内容……即便很快被处理掉,可都还是充分说明了,人心莫测的事实。
但不管那些讨厌秦放歌的人如何厌恶他的“作秀”和“表演”,秦放歌根本不在乎,他用实力、才华、呃,还有颜值来说话就好。
半个小时的功夫,秦放歌的这首《凉州词》就宣告完工,他自己也是要节约时间的,最后,自己完整的进行了演奏。三个小时的完整课程,半个小时的中场休息时间,最后这又半个小时的现场创作布置课外作业。晚上七点开始的“秦放歌国际作曲大师班”课程,到现在,已经是十一点了……
这让所有人大跌眼镜,各种弹幕都在呼唤,“妈妈,快出来看上帝!”
“我想知道,秦放歌究竟是神仙还是妖怪。”
“糟糕,是心动的感觉!”
“震惊,哥哥坐实了快枪手的称号!”
“确实,半个小时的快枪手!”
秦放歌完成这部音乐作品的品质,更让大家觉得相当的不可思议,哪怕这就是他们亲眼看着一点点完成的。
只是,对于大部分观众来说,秦放歌在做现场作曲教学的时候,所演奏的音乐,太过零散,也太过漂浮,他们的脑子里,也完全没有办法,即时将这些音乐组合起来。对于将要呈现的音乐效果,也是全然没有概念。
别说是普通观众了,就算是作曲系的老师和学生们,对整首曲子最终会呈现出什么样的音响效果来,也没有一个完整的印象。
但这不要紧,秦放歌最后亲自演奏了出来。
效果不用说,品质高得让人几乎挑不出什么毛病来。
关于这两首凉州词,自古以来的各种解读不少。第一首,不少人认为是反战的哀怨,所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实。但王翰却以豪迈旷达之笔,表现了一种视死如归的悲壮情绪,这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀,更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。
第二首诗抒写的是边关将士夜闻笳声而触动思乡之情。万里别家,多年不归,有时不免思乡,无论是见景还是听声,都容易勾起悠悠的乡思。
诗的前两句写战士们在边关忍受苦寒,恨春风不度,转而思念起故乡明媚、灿烂的春色、春光来。后两句极力渲染出了一种思乡的氛围:寒冷的夜晚万籁俱寂,而笳声的响起更让人辗转反侧难以入眠,并且悲凉的笳声吹奏的偏又是让人伤怀别离的《折杨柳》,悠悠的笳声在夜空回荡,教战士们的思乡之意更加浓厚。