第53章 观影感受（求推荐收藏）

风俗等各方面都会有极大的牵连。

    只单纯的批判，真的好吗。

    或许等美国的教育资源如同印度一般的紧张，且阶级矛盾太多，社会经济又不景气的时候，又未必会比印度做的好。

    这种不公平的比较，相当的没有意思。

    电影与其说的是帝国工业大学所发生的故事，不如说是借助这样的一个视角，客观的讲述印度教育，这样一个体系的架构理念。

    全世界都会有这样的思索存在，教育问题也始终是全人类都在关心的问题。

    贝拉反复想要揭示些深层次的东西出来，她细细的回味观影时候的感受，却怎么也抓不住那种感觉。

    她忽然想到了电影前半段各种喜剧包袱的逗乐，那时候，她看得很舒心。

    想到这里，她忽然有了灵感。

    贝拉拿起笔，开始写道。

    “今天去看了《三傻大闹宝莱坞》，得到了很多。”

    “电影讲了很多问题......”

    1.学生自杀。

    2.阶级差距。

    3.拜金主义。

    4.填鸭式的教育。

    当然，我或许并没有理解的很透彻，但我很清楚的知道，这是我观看完这部电影所产生的一些看法。

    在印度，一条人类的生命，自诞生之日，就被打好了标签。

    它会决定你是一个“人”，还是所谓的“贱民”。

    他们的国情如此，而有限的物质基础与教育资源，面对着数以增长的人口数量，也容易生出很多问题。

    当然，就算知道其中的一些问题，我也做不了什么。

    我只能选择性的忽视掉这些，为什么要有人操心与自己不相关的事情呢。

    但看完这样的一部电影，总会有一些东西，压在胸口，不吐不快。

    我完全觉得它是一部值得尊敬的电影。

    至少它能带给我感动和许多意味深长的道理或者现象。

    1.很多人都想做自己想做的，但这个过程的到来，却总不那么的让人满意。

    2.剧中的兰彻总喜欢把一句话挂在嘴边“allwell（一切皆好）”，这句话虽然看起来解决不了任何的问题，却能让人获得面对这些问题的勇气，所以才会有“问题的本身不是问题，如何看待问题才是个问题。”这句话，我觉得说的很对。

    3.死记硬背并不能收获学习的快乐，而学习也并非是为了追求结果，而是要做到享受过程，以无为之心做有为之事，努力的追求自我的卓越，成功就会在不经意间追上你。

    4.有一种人生是按照既定的要求准则，按部就班的活着，大家都觉得你的人生很对，但却自己不快乐，还有一种人生是你的选择方向有些人并不认同，甚至会持反对意见，但你在这个规划的过程上面，按着这个走，你会很快乐，电影告诉了我们这个选择题，又会想要哪种人生呢。

    也许上述只是我得到的一些方寸之间的皮毛之理，大家并不认同，但那又何妨？

    这两个小时的观影效果，让我感觉很棒，里面的一些精彩片段到现在还深深的烙印在我的脑海里，这或许就是这部片子的魔力，像一粒种子，根植在我们心里，积蓄力量，等待着有一天的破土而出。

    写到这里，贝拉停顿了一下，最后肯定的一点头，继续写了下去。

    她想说的话有很多。

    “说了这么多，也明白了很多，但却无法有太多的改变。印度，这个让我稍显了解的国家，难道会因为我的一番话发生点什么吗？这不可能。这就是这样的一个世界，诞生了很多的有识之士，但我们仍苦于挣扎不能公平的分配财富？为何会有让少数人得利而牺牲多数人的阶级问题的存在？为何会在物质越加充裕的年代，还是有人饱受贫穷的困扰？”

    人们说正因为是贫困，所以需要更多的创造财富。

    但实际上问题不在于世界上的资源不够多，世上之物足以满足世人之需。

    只是或许正如那句话所言：没有人能满足所有人的贪欲。

    分配的不公由此而来。

    就这样吧。

    我对这部电影观影的理解就是，能收获到那么一句台词、一处场景、一个镜头能让内心颤动，激起一些思考，哪怕只是三分钟的热度，也就够了。

    因为，

    三分钟的热度，

    有三分钟的思考，做三分钟的贡献。

    改变不了什么，就审视一下自己的内心。

    最后她给这篇影评写下了标题，《我们都想追求卓越》。