炼丹师的现代修真日常_分卷阅读_201

仁离开了华国，学校的学生和老师一下子都少了大半，学校眼看就要关门了，当时的校长就想到了一个办法：招收本地学生。

    为了让本地学生能够积极报考自己的学校，这位机智的校长先是把自己洋气的校名改成了非常接地气的河海二中——他倒是想改河海一中，可惜这名字早就有学校用了，无奈之下便只能委屈巴巴地叫二中了——然后从全私立的学校变成了半私立半公立，按照地段划片和中考成绩录取学生。

    虽说改了学校的性质和名字，但倔强的校长并不愿意把自己的学校完全本地化，他认为这样就会让学校的传统彻底流失，也会失去特殊性和竞争力，所以在很多规矩和教学理念上，学校依旧延续了西洋式教学风格。

    在发展了十年之后，河海二中已经成为了帝都有名的集幼儿园、小学、初高中为一体的中西融合式学校，这儿既有能考高分的学霸型学生，也有能弹会唱的艺术型人才，运动健儿、围棋高手、科研能手、发明达人，只要能想到的，这儿都能找到。

    按说在这种学校里出了个能考第一名的学霸或是化学小天才或是篮球高手都不是什么稀罕的事情，但这三种身份同时集合在一起就令人侧目到了，更何况河海二中本就是高手云集的地方，在这种地方能够得到第一名可就不是那么容易的事情了。

    鹤卿可以说是在学校里大出风头，更过分的是，他还觉得自己根本没有做什么，觉得课上的知识还是有些不够，不但自己把高三所有的知识点学完了，还饶有兴趣地买了大学的教材自学。

    “安然啊，你真的是人嘛！”正在和数学做斗争的孟峰一扭头就看到拿着本有机化学点着头若有所思的鹤卿，不禁哭嚎出声，“你作业都已经做完了？”

    “嗯？”正看得入迷的鹤卿闻言把视线从书上转移到孟峰正在奋笔疾书的卷子上，瞥了一眼之后淡淡地说道，“第三个公式错了。”

    “啊？”孟峰愣了下，然后看了看自己奋斗了大半个小时的数学大题，发现自己真的把第三个公式给记错了，“啊啊啊，我就说为啥一直解不出来，原来是公式记错了！”然后赶紧按照正确的公式推导起来，也没心思抨击鹤卿了。

    成功转移了孟峰注意力的鹤卿继续看着手中的书。

    这个时代的人虽然无法感知灵力修炼，但也正因为如此才更加具有探索欲和求知欲，能把事物从宏观和微观的角度各种深入了解探索，反而能看到更多修真者看不到的世界。

    如果让修真者用神识去剖析物质的构成，其实也是可以的，只不过多耗费一点神识罢了，但问题是根本没有人会去这么做。

    修真者的岁月看着长，但其实一闭关就百年千年的，虽然也算是思考人生真谛吧，但思考的都是一些大道理，没人会去思考自己喝的水除了灵气之外还有什么构成元素，就算他们这些炼丹、炼器的也都只是在分子层面上操作——当然他们自己并没有这种意识。

    所以学习了这个时代的科学理论之后，鹤卿完全就是打开了新世界的大门，他可以笃定，在把这些知识融会贯通之后，他的炼丹成功率没准能接近百分之百呢！

    正当他沉迷新知识无法自拔的时候，门外突然传来一声有些怯懦稚嫩的声音：“请问，傅安然学长在吗？”

    一抬头，一个穿着河海二中附小校服的小男生正眨巴着眼看着自己。