万人迷女主女扮男装后第30节

    “你别什么责任都揽自己身上。”祁言早就发现她这个毛病，纠正了几次也没改过来，“你是自由的，你想去哪个社团都可以。她们不能因为事情和自己的期望背道而驰就责怪你，况且就连程钰都没有觉得是你的错。”

    别苏都听进去了，也承认祁言说得很有道理。

    可是……

    她看一眼可怜兮兮站在门口的沈研研，总不能把人放在这里不管吧？

    别苏抿着嘴，悄悄往两边扯出一个极小的弧度，冲着祁言不断眨眼睛，摆出十分乖巧的姿态，表情又可爱又软。

    此时无声胜有声。

    祁言和她对视十秒，还是没能抵挡住这样的攻击，率先偏过头，松了口：“好吧，教就教吧，但我也要在场。”

    沈研研在想什么他一清二楚。

    在别苏面前同意程钰的挑战，诱导程钰选最拿手的钢琴，这样就算她输了，也没什么丢人的。别苏的性格这么好猜，只要提出请求，肯定会同意教她弹琴。

    要是别苏水平高，又教得好，沈研研还有点天赋和运气，当真在校庆晚会上一鸣惊人，赢了程钰，那更是如她所愿了。

    祁言压下眼睑，目光扫向沈研研。

    是招新那天，就有了这样的计划，还是刚才听到程钰对别苏的邀请，临时做的决定？

    祁言看着别苏走到沈研研身边，答应教她弹琴，一副兴高采烈的样子，心中颇感无奈。

    他知道别苏看起来不拘小节，但实则心思细腻，许多事情都能考虑到各方各面，而且对人的态度十分敏感，不会单单在沈研研的身上被蒙蔽。

    但别苏明明看得出来沈研研想做什么，却还是愿意帮她，是他直到今天也无法理解的。

    别苏已经和沈研研商量好了教学时间，朝他挥手：“祁言，你怎么还站那里啊，社团活动啦，走啦！”

    她嘴上说着走，眼睛却始终望着他。

    哪怕沈研研已经走开了两步，哪怕他仍然站在原地，她也只是催促，一直等着他。

    四周喧嚣的声音褪去，只有一声声呼唤传来。

    祁言心里的纷杂思绪悉数消散，他回望那双眼睛，穿过稀疏光线扬起的尘埃颗粒，走到别苏身边。

    灿烂的余晖下，两人并肩离去。

    -

    对于没学过钢琴的沈研研来说，一个月还是太短了些。

    首先需要解决的是钢琴的问题。

    别苏本来想让管家送架钢琴去公寓，然后让沈研研直接到家里学。但祁言说沈研研是女生，还是学妹，去她家学钢琴会导致很多不好的传言，催化学校里的那些流言蜚语。

    别苏：“……”

    她又忘记自己的性别问题了！

    既然不能在家里教，那就只好选在学校了。学校本来也是最好的上课地点，但学校的钢琴都属于音乐社，音乐社的社长又是程钰。

    虽然别苏觉得如果自己去找程钰提出借钢琴这种请求，后者大概率会答应……

    可她是要教程钰的对手弹钢琴啊！

    这样子的话，如果她还去借钢琴，总觉得程钰会很伤心的！

    别苏摸着自己的良心，实在是做不出来这种事。

    最后还是祁言告诉她，学生会有一间音乐教室的使用权，钥匙在顾勰手上，可以找他帮忙。

    事情拖不了，她找了个课间，伸长右手，在顾勰的身侧挥了挥，努力吸引他的注意。

    “班长，班长！”

    顾勰回过头：“怎么了？”

    别苏：“班长，音乐教室的备用钥匙能不能借我用一阵子啊？我答应了沈研研教她弹钢琴，想借一下音乐教室的钢琴，可以吗？”

    顾勰平时十分忙碌，兼顾学业和学生会的事务，但他对学校内的大小事都了如指掌，连别苏为什么要教沈研研钢琴都没问，直接答应了：“备用钥匙在学生会办公室，我中午去取，下午拿给你。”

    没想到事情这么轻易就得到了解决，别苏露出一个感激的笑：“谢谢班长！”

    顾勰的目光落在她柔软的发顶，唇角轻轻勾了一下：“期待你的教学成果。”

    说完，他回过头，继续编写校庆企划书。

    -

    音乐教室宽敞开阔，四面雪白的墙上挂着名人画像，其下写满人物生平。相框用的是纯白色材质，边缘雕刻玫瑰图案，将人环绕其中，如捧于舞台中央。

    木质地板上，漆黑发亮的三角钢琴摆在教室正中，走进后，身形被倒映在上面，像是平静黑色湖水之中的波澜。

    顾勰做事极其靠谱，不仅将音乐教室的备用钥匙给了别苏，甚至保证了这一个月内的使用权，不论什么时候，别苏都可以带着沈研研来这里练琴，不会有任何人打扰。

    断断续续的钢琴声从音乐教室内传出来，别苏把教室门关紧，把声音阻隔住。

    祁言已经开始和沈研研讲解五线谱以及最基础的指法了，时不时还弹奏出几个流畅的音，让沈研研更好地理解。

    别苏搬了把椅子，坐在一边旁听。她本来是要自己教的，但是祁言主动要帮忙，加上祁言那被程钰认可的钢琴水平，她自然不会拒绝。

    沈研研坐在钢琴前，脊背挺直，十指依次落在琴键上，逐渐演奏出连续的音符。

    一般来说，钢琴凳都是双人的，教学的时候，老师和学生会坐在一起，便于纠正错误和指导下一步，但祁言不让别苏和沈研研坐一起，自己也不坐过去。

    最后别苏只能又搬了把椅子放到一侧，围了半个小圈看沈研研弹。

    至于为什么两人不一左一右分布座位，当然是祁言表示，需要和别苏离得近些，便于讨论和分析之后的教学方向和教学计划。

    别苏虽然觉得祁言的要求颇多，但总之都是在帮助沈研研，也就不必在乎太多细节。

    不过这样的确带来了一个问题——每次弹琴演示的时候，都得起来和沈研研换座位，实在是有些麻烦。

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