四岁女儿与学校的距离

么会这样，我低下头，问孩子：“你怎么了？为什么不跟老师走？你让爸爸送过去还想要什么？”孩子一句话也不多说，只是说：“我就想让你把我送过去！”我就接着带着孩子往教室走，大概有十多米的距离，我看到她们教室门口站着一个个子很高的女教师，我眼前一亮，觉得这应该是孩子上小班时的班主任，这老师很不错。那时候孩子小，一进教室就将孩子抱起来，问这问那，很亲近，孩子也喜欢这老师，竟然说这老师比妈妈还要漂亮。可是，这老师专长舞蹈，等到第二学期她就带全校的舞蹈了，接着两学期里又换了两任班主任。这老师是在教室门前挑舞蹈学生的，因为“六一”马上要到了，学校要组织艺术节，现在挑苗子就要训练了，我女儿去年曾报了学校的舞蹈班，跳的还可以，就是这老师带着，现在要挑，女儿有一定的基础，肯定没问题。我想孩子见了这老师最起码应亲切的问侯，应该会很高兴的！可是一到老师面前，老师问候她，她就没有支声，老师让她报名跟着跳舞去，她表情好像很惊慌，拼命的摇头。我拉住她，问了问，还是这样子。我就把她放进教室去了。

    一直到孩子下午放学回来我都问这些问题，我多希望孩子说些什啊！我有的时候很不愿意去怀疑我们的教育，但是孩子没有答案，使我不能不去想教育的问题。我非常混乱的想到了管理、奖惩、引导、体罚、爱心缺失、道德教育缺失等很多问题！甚至整个白天，我呆在办公室都在想这些问题。

    这不禁使我想到了孩子才入园的那段时间。孩子要上学了，挺激动、挺积极的，跑到我办公室嚷嚷着要我给他报名去。可是这样的激动没有持续两天，她就厌学了。即使她碰到了她非常喜欢的热情美丽的班主任也改变不了她不愿学校去的现实。那一段时间我很积极的送她去学校，这是她人生很重要的一个起点，我想看一看那是怎样的一种教学模式，怎样的一种人生启蒙。可是每次我送去都很难快速摆脱女儿的拉扯，她总闹着要跟我回家。每次都是这班主任把她抱到怀里，我才能离开。而那时我站在教室窗外，只能听到的是孩子的哭声，成群的孩子的哭声。大概哭声可以传染，这样的氛围里，很难找到一个不哭的孩子。为此，我很想质问一下这学校的校长，为什么会这样呢？

    等我回到单位，说孩子在学校哭得厉害，很厌学的时候，大家并不惊奇，还像已经适应这样，很多人还告诉我，哭吧，都哭呢，半个月以后就不哭了。接着再送了几次，孩子越发缠我，我也很难脱身，孩子也哭得让人伤心。老师就出主意，让另一个人送。这样，岳母就开始送孩子了！岳母送孩子，到学校孩子也哭。效果并不见佳，岳母就每天拿很多好吃的骗她去学校，可是孩子一看见那学校的大门就哭。孩子的厌学情绪如此快的出现并增长，的确使人费解。岳母没办法也只能软硬兼施把她送到学校，并且有一段时间岳母还陪着孩子在教室里听课。

    这样的事情大概持续了一两个星期。到现在，女儿每天都能自觉的去学校，好像这已成为她生活的一部分。但是，孩子到底乐意去学校吗？孩子可曾将这学校当成自己的家或者嬉戏的乐园吗？我看未必。

    孩子讨厌这里！