第二十三章 瓶颈期

    果然不出所料，分完卷子之后，大家都各自匆忙地回教室了；那个成绩下滑严重的刘思语被留在了办公室。

    陆远有点心疼可又没有一点点办法。

    完了完了，思语心里想着，班主任会不会要批评我啊？会不会对我失去信心啊？还没来得及多想。

    那熟悉的声音就说道：“来，刘思语，过来坐；我们聊一会。”

    不用想就知道，接下来肯定就是寄予厚望的班主任和成绩下滑严重的学习委员刘思语之间语重心长的谈话。

    班主任说：“刘思语最近感觉怎么样？是不是比高一高二要压力大的多？我看你每次月考成绩都是忽高忽低，最主要的是下滑还挺严重的；尤其是这次期末考试，直接倒退这么多？你是不是有什么烦心事？是不是和同桌陆远闹矛盾了？还是别的什么原因？你要知道我是看好你的。考不上重点大学最起码也得考个不错的一本吧……”

    本来在心里就很自责和内疚的刘思语，加上自己也有在非常努力的学习可就是看不到效果。

    刹那间，情绪瞬间崩溃，当着班主任刘老师的面哭了起来。

    女孩子那看似坚强的外表下，有着一颗柔柔弱弱需要被呵护的心。

    班主任说：“哭是解决不了任何问题的，即使是哭着也绝对不能停止奔跑；只有拼了命的努力奔跑，才有可能在明年的六月份破茧成蝶。所以一定要记住，哭过之后别忘了继续跑。”

    思语点点头。

    班主任说：“你现在可以说说成绩下滑的原因了吧？”

    思语吞吞吐吐地说：“可能是我学习方法用错了吧；为了跟得上老师讲的进度，我每天都把时间安排的满满的。

    有时候遇见卡壳的理综题目或者数学题，我就会一直钻牛角尖，然后导致浪费了好多时间。

    然后每天晚自习做不完的作业，我都带到住的地方完成。

    我每天晚上凌晨一两点才睡，早上五点就起床了，白天上课的时候，听老师讲解感觉云里雾里的，似懂非懂的；我觉得八成是因为我睡眠不足然后就导致上课效率不高了。”

    像极了蝴蝶效应。

    ……

    班主任一听全明白了。

    作为有着十几年高中教学经验的班主任来说，她最有话语权了。

    班主任说道：“提高成绩最最有效的永远是课堂老师讲解的那四十五分钟。然后课后做到学而时习之温故而知新就可以了，因为从古至今都是这样。

    还说：“你的学习方法确实得改正一下了。每天白天在学校能完成的尽量在学校完成，要是不会的不用钻牛角尖直接跑去问相关的代课老师，一定要有不耻下问的精神。”

    下晚自习都十点了，到住的地方洗洗刷刷怎么着也得十点半了。

    这时就应该看看英语阅读理解完形填空酝酿酝酿睡意，把一天高速运转的大脑稍微休息一下，保持良好的睡眠质量为第二天的学习储备满满的能量。”

    ……

    苦口婆心地说了好多，希望刘思语可以把班主任的话当回事。

    思语说：“好的，我知道了，非常感谢老师。”

    接着班主任和思语前后脚走进了教室，这学期的最后一个晚自习很明显能看出大家的疲惫不堪和稍微带点浮躁的感觉。

    教室里好多学生在嘴里嘀咕，也有的在交头接耳，好像是在你问我我问你的关心着大家寒假打算干啥？马上要过年了是不是很开心？可以见到自己小学初中的一些发小了。

    ……

    此时班主任也开始宣布本次期末考试的成绩和排名了。

    教室瞬间变得和考场一样安静。

    然后班主任还说：“今年寒假就十几天，刚刚陆远发给大家的卷子和报纸还有其他代课老师另外布置的作业开学之后全部都上交学习委员我一一检查。

    所以大家都不要在抱着寒假放松的心态了，过年能不走亲访友就不要走亲访友了。好好在家学习。”

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