第二十八又当学生了

    第二天，函授学习正式开始了。

    他们当起了学生，像大学生情侣那样结伴去上课。

    上课地点在进修学校后楼，那是座新建的教学楼，里面设施很好，专门用于城乡中小学教师培训，学习。

    他们不在一个楼层上课，他陪她一同走到她的班级门口，她站在门外再目送他往楼梯口走，这么一个小别都依依不舍的。

    转弯时他回了一下头，不见了。

    她这才走进班级，后面的座位都满了，她只得坐在最前排。

    成年人学习不知为什么都愿意往后坐。

    没到上课时间，讲课老师还没来，还有学员往屋里进，

    他们像是才从火车站匆匆赶来的。

    大家从四面八方的乡村汇集到这里函授学习，他们的年龄从二十多岁到四十岁不等。

    四十岁往上的，比如她的组长老师，是老中师生，他说:“我不像你们年轻人有前途，我再晃悠几年退休了，还学啥？嫌弃我文凭不达标我到收发室当工友去”。

    而四十岁以下的，即使来学习那也是怨声载道。

    “不学习怕文凭不达标，来学习家务事一大堆，扔下这六七天咋熬？心都要急死了”。

    教室里沸沸腾腾充斥着各种声音。红梅站起来往后面巡视着，她希望有人喊一声:“章红梅我在这里”。

    但只见一张张陌生的面孔互相看着对方在聊天，没人发现她，更没人叫她。

    她失望地回身坐下了。

    她这是头一回听省教育学院老师讲课，也是头一回面对面听高等院校老师讲课，有点小激动。

    一阵急促的铃声响过，教室慢慢安静下来。走廊上响起高跟鞋的笃笃声，一下下敲打着大家的好奇心，笃笃声到门口犹豫了一下，继续响着进来了。

    门口豁然一亮，飘进来个美女老师。

    她胳膊上搭件粉白色的羽绒服，只穿一件玫粉色的衬衫，包臀黑皮裙随着步韵扭摆着，发出响声的就是脚上那双俏皮的黑皮短靴。

    学员们的呼吸都屏住了，教室里静的似乎无人。

    高跟鞋响上讲台，细细的高跟似乎要扎进地板里。

    她一只手里端着教案，教案上托个保温杯，她小心翼翼地站到了讲桌后。

    坐在前排的学员手疾眼快，抢一步上前把保温杯替老师拿着轻轻放在讲桌上。

    美女老师礼貌的微微颔首，她终于腾出手来，把羽绒服小心地放在旁边一张桌上。

    一扭一摆回到讲桌后，她平易近人的微笑着说:“同学们好呀！我是你们的英语精读老师。

    大家辛苦了一学期，在本该休息的假期放下一切来学习，精神难能可贵。

    学习时间只要出满勤，上足课，认真听讲，这本书的结业考试就没问题”。

    老师的嗓音一听就是讲课过多沙哑了，但说的话真顺耳。

    她说完了，几声巴掌呱唧了几下，继而教室响起雷鸣般的掌声。

    学员们终于明白过味来，大家最关切的是这句“只要出满勤，结业考试没问题”。

    这才是重点，否则撇家舍业却不过关，那就惨了。

    这屋的掌声刚平息，隔壁又响起雷鸣般的掌声。大家心照不宣，哄一声都笑了。

    老师也笑了。

    她幽默地说:“那谁在隔壁也承诺呢”。

    红梅发现还是面授学习有意思，比她一个人蹲小屋子看录像强太多，哎，当学生多好！她没当够学生！

    听讲之余，她经常留个号，偷偷地打量这位老师。

    她虽然保养得宜，但无论怎么打扮也掩盖不了岁月的风尘，一看就有四十多岁了。

    可是，却比二十岁的人自带一股韵味，红梅第一次觉得女人四十岁竟然不那么可怕，只要像这位老师这样。

    这本精读教材对于基础参差不齐的农村老师，实在是太难了，学员们“鸭听雷”式听课。

    美女老师耐心的，细致的，不厌其烦的，恨不得把所有重点都灌进大家耳朵里。

    她口语特棒，反正红梅佩服得五体投地。

    她认真地记笔记，不愿漏掉任何一点内容，她的基础听这节课连滚带爬，还可以消化。

    她继续溜个号，脑海里一直琢磨一个词汇来形容美女老师，却苦思不得。

    一个半小时的大课还没听够就结束了，望着美女老师离去的背影，她灵光一闪，形容老师的词汇终于捕捉到了。

    学员们压抑了一节课，课间二十分钟“哇”一下乱了。上厕所的，认出对方打招呼的，嚷成一锅粥。

    她感觉门口有个人影一闪，她心有灵犀地走出来，果然是布莱克来见她。

    他们并肩靠在走廊的窗台上。

    她迫不及待地问:“你们上课有意思吗”？

    他饶有兴趣的:“挺有意思的，是个老头上课，头发就剩一圈了，中间铮亮，但聪明脑袋不长毛，思维比我都快”。

    她神秘地问:“我们精读老师你猜怎么着”？

    他等着她说，她附在他耳边私语:“风情”！

    说完观察他的反应，他一头雾水，傻愣愣地不知所云。

    两个人继续嘁嘁喳喳，时不时地窃笑。

    铃声又响了，他说着“下课在这里等我”，就匆匆回去了。

    她回到座位，好奇这节课进来的是什么样的老师？

    教室自觉地安静下来，走廊里传来“踏踏的”脚步声，她判断是个男老师。

    果然门口出现一个高大的身影，一位三十岁上下的男老师进来了，他穿件卡其色羽绒服，戴副金丝眼镜，镜片后细长的眼睛闪着智慧。

    他一手拎个公文包，一手端个保温杯。

    在讲桌后站稳了，放下保温杯，打开公文包，取出教案讲义，这一套动作下来后，才抬起头。

    他没有开场白，开口就讲课，内容是《英语修辞与习语》。

    很快，她发现这位老师有个特点，他说:“这个问题挺简单的，答案我就不往黑板写了”。

    说了几句话后转身还是写下了答案。

    讲到另一点，他说:“这个问题答案不写了”。她盯着他，他果然拿起粉笔转身写下来。

    快下课时满满当当一黑板字。

    作为师者，站在讲台上那一刻，使命感就油然而生了，这位老师就是如此，他也是位负责人的老师。

    铃声再次响起，宣布上午两节大课结束。

    大家议论纷纷往往外走，学员们的活动程序一般是，找个小铺吃午饭，女学员逛街。

    小城就一个大商场，那里服装百货比较齐全，除此以外还有很多路边门市。

    这些门市够女人们逛几天的。

    她们正好买点年货，给家里孩子大人买件新衣服。

    放在住的旅店，每天积累几样，学习结束时都是大包小裹地回家。

    红梅不急不忙的收拾物品，教室很快空了，布莱克手扶门框往里看，她背起小包走到门口，两人手拉手下楼了。

    他说:“今天学习用脑过度，我们吃好吃的吧”。

    她:“什么好吃的？馄饨不是好吃的”？

    他:“跟我走吧，我同学说有个地方有好吃的”。

    她:“一上午混出同学来了”？

    他:“大家不都是同学吗？你不是我同学吗？我们在读大学好不好”？

    她:“看你美的”。

    他们路过街心花园继续西走，她回过味来:“这不是去实验高中的方向吗”？

    他们果然来到实验高中对面，在一个小饭店门前已排起了一条长队，他们续在队尾，很快她们身后又接了几个人。

    她观察一边排队的人，恍然大悟:“这是给学生吃小灶的饭店吧？学生放假了培训老师们正好来了。这家生意真火”。

    他说:“他们卖盒饭，每份好几种菜，每份2块钱。这里仅此一家，来晚了就没有了”。

    他们嘀咕着往前推进着。

    终于到了最前面，一个灶台似的台面，摆了十个大盆，分两行，每盆里还剩少半些菜。

    一个戴白色高帽子的厨师麻利地从一个闷罐里往方便饭盒上扣饭，然后抄起勺子在每一个菜盆里刷刷刮过去。

    每个盆里刮出一点菜扣在盒盖上，最后拿起小勺剜几粒花生米，把花生米点缀在米饭上，把盒饭“刷”地递过来。

    那一套动作行云流水。

    布莱克接过来递给她，对高帽说:“两份”，把四块块钱递给高帽。

    高帽“刷”又递出一份，他接了，两人赶紧闪身让地方，后边人上。

    他们端着满满登登的饭菜站着等了一会儿，桌边几个人正好起身离开，他们赶紧走了过去。

    把盒饭放在桌上时，才看清都盛了些什么。

    一簇炒豆芽；

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