第四章 鹤鸣（中）

    从破晓到日出，鹤鸣不绝，欢闹不止。

    今日天边云彩不厚，薄薄的一层朝霞，从拂晓的藕色到破晓的浅金，到这会朝阳已完全探了出来，天光将云彩染了一片鲜艳的橘色，一层层晕染开。

    柳莺莺将十二位一阶修习生组队领到仙鹤池边。蓬莱岛民代代与仙鹤共生，仙鹤不害怕岛民，岛民也亲近仙鹤。这会池边的仙鹤们已经停止了额鸣叫，兀自栖息饮水，并未因为十几个少年靠近而产生纷乱。

    柳莺莺让修习生们一字排开，待少年们站定，柳莺莺以清亮宛转的嗓音先打了个招呼：“各位一阶修习生们，早上好。”少年们齐声回礼道：“柳先生早安！”

    柳莺莺扫视了一圈，看少年们在晨光里皆是朝气蓬勃、精神抖擞，满意地微微一笑，接着不疾不徐地说道：“下面我们开始学园的第一课：驯鹤。修习生们，你们应该都知道，仙鹤是御风者最好的伙伴和战友，也是你一生的宠物和亲人。所以你们在学园的第一课，就是要驯服一只属于自己的仙鹤。”

    柳莺莺顿了顿，看着一众少年们皆露出了兴奋的表情。

    紧接着，柳莺莺吹起了一段独特旋律的口哨，五个简单的音节、重复两次。此时，一阵风声伴着翅膀扑腾的声音，一只美丽的仙鹤自池边不远处飞来，临近时收起双翅，亭亭玉立地落在柳莺莺的身旁。它比池中小鹤都要大一些，颈部、尾羽、长足黑色，其余浑身雪白，最大的特点是脸颊处有一抹嫣红，故柳莺莺唤它叫“胭脂”，可谓名副其实。胭脂亲昵地将脖颈在柳莺莺手臂上贴贴，随即又抬起头，恢复它优雅的站姿。鹤随主人，胭脂也颇有柳莺莺的风范，英气与美丽并存，身姿挺拔、气质出众。

    少年们看着柳莺莺和胭脂的互动，可谓是最好的范例和教材，一个个摩拳擦掌，也想要找到和自己有缘的仙鹤。杨时雨此刻心里也默默想着：“我的伙伴和战友，可得好好选选；若我的鹤儿能有柳姨的胭脂一般美，就好啦……或者像爹爹的乾元一般俊俏，也不错。”杨修之鹤乾元时不时会出现在杨家，是一只非常健壮有力的公鹤，与父亲也是关系甚笃，时常羡煞作为旁人的杨时雨。

    柳莺莺的声音响起，将杨时雨的思绪拉回。

    “驯鹤，既是你挑选仙鹤，也是仙鹤挑选你；时刻记得，仙鹤是有灵性的生物，它有自己的思考和选择；如果没有缘分，请不要强迫、也决不可在任何时候伤害仙鹤。你们要尊重彼此的选择，记住了吗？”

    “谨遵先生教诲！”十二位少年朗声回道。

    接下来，柳莺莺以胭脂为例，简单进行了一些与仙鹤互动的指导。她介绍道，鹤鸣和鹤舞本是仙鹤求偶的声音和动作，蓬莱岛先祖们将其拟人化，整理成一些简单的音乐和舞蹈，千年来口口相传——应用之一便是每年上巳节舞雩时的《鹤舞》篇章，将动作排练成舞蹈用于祭祀，应用之二便是御风者们驯鹤、驾鹤的技巧。柳莺莺再次示范了她的口哨，胭脂也配合不同的音调做了起飞、落地、展翅、弯腰、行走等不同动作。

    “驯鹤有一些基础的音调和动作，各位世族世家的孩子，从小应该从长辈处耳濡目染，听过也见过一些；岛民的孩子们也不必气馁，这本是刻在蓬莱岛民血液中的能力，一定能学会。每个人可以有自己特殊的声音或者动作来跟仙鹤互动，靠用心去感受和体会，从心所欲即可，没有特定的范式。”

    李秋阳心里有点打鼓，他的邻里街坊里并没有御风者，所以从小接触过的也只有上巳节舞雩的音乐和舞蹈，他只隐约记得几个音调……并不记得动作。于是他放弃了舞蹈，心想哼哼歌或者吹吹口哨应该还行，跳舞还是算了，并没有这个天赋。

    柳莺莺看出了修习生们激动的心情已经有些按捺不住，便说道：“大家各自去池边寻觅吧，沼泽泥泞别靠太近，注意安全，一个时辰后回此处集合。若今日没能驯得自己的仙鹤，也没有关系，明后天都可再次来寻找，在秋季换羽之前都可以。切忌不要刻意惊扰鹤群，无论发生何事都不得伤害仙鹤。若还有其他问题，我就在鸣鹤亭内等候，可随时来此向我询问。去吧。”

    杨时雨与一众修习生一起，向柳莺莺作了一揖，便转身下池，分头寻找。这虽然不是她第一次接触仙鹤，但却是第一次为自己挑选仙鹤，意义自是不同。

    杨时雨先是认真地看了一圈，仙鹤池中的小鹤都长得差不多，并不能靠目光辨认，觉得多半还是得靠缘分，便找了沼泽边一块大石安心坐下。她从怀里掏出父亲送的玉笛，正在擦拭，就听得不远处传来一阵清澈悠扬的歌声。杨时雨顺着歌声望去，正是柳如云在吟唱，歌声宛转动听，引来几只仙鹤围观。

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