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暑期实践活动策划书参考

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子们生活的点点滴滴,并用微博等方式同步公开支教现况。

    10、支教活动结束后,赴当地村里农户家体验生活,亲自动手锄地摘菜干农活。

    (三)社团后期活动:武汉8—10月

    1、以活动目的地为典型代表,撰写贵州山区留守儿童义务教育。同步于微博及各大媒体,形成一定的社会关注度。

    2、撰写王寨乡大学生支教情况。使用统计软件对调查结果进行分析,完成规范的调查报告,并且从宏观视角提出发展落后地区教育的建议,以便后期赴贵州支教的志愿者做参考所用。

    3、配合媒体做好报道、宣传工作。联系大楚网、荆门电台、长江日报等媒体进行跟踪采访并做专题报道。9月份开学后,在校内举办支教团队暑期社会实践专题报告会。联系其他院校支教团队,可互相交流,组成联谊社团。

    4、向当地学校提交和发展建议,并考虑建立长期联系,尽可能建立暑期社会实践基地,将支教、社会调查活动长期化、制度化。

    5、召开总结大会,总结活动的经验和不足,登记愿意以后继续参加支教的同学名单,表彰表现突出的同学,配合校团委做好暑期“三下乡”社会实践表彰工作。

    九、活动开展预期效果

    (一)让当地的孩子们在假期中收获成长,在成长中收获快乐,在快乐中获取知识,从而使他们热爱学习、热爱生活,健康快乐的成长。

    (二)使我们志愿者在实践中得到实际的锻炼,借此机会,深入基层考察,切身感受当代中国基层基础教育的现状及西部农村生活现状。同时,展现当代大学生的健康积极向上的风貌和爱心。

    (三)通过社会热心人士群体的帮助,引起社会对贫困山区学生的关注!

    十、可能遇到的问题及解决办法

    (一)天气问题

    夏天较为炎热,不定时会有暴雨天气,影响户外活动的安排。

    解决途径:多带防暑药物,尽量避免在恶劣的天气条件下进行户外活动!

    (二)社团队伍问题

    (1)志愿者们有来自全国不同地域,可能会发生身体的意外变化,如水土不

    服等现象。

    解决途径:坚持锻炼身体,并在出发时适当准备一些必备药品以供不时之需,

    如活动过程中遇有特殊情况,由团队负责人与团队指导老师协调处理。

    (2)志愿者来自不同专业,思考角度和解决问题的方法存在差异,在教学

    过程中可能出现相互之间的关系处理不当等现象。

    解决途径:提前做好团队建设工作,大家要互相沟通,交流,了解团队合作

    的重要性,必要时与指导老师沟通,做好团队建设,形成思想统一、目标统一、行动统一的强有力战斗团队!

    (3)志愿者由于各方面原因,可能产生思想的意外变化,如中途退出等现

    象!

    解决途径:提前做好思想工作,并与志愿者家长做好沟通,团队成员与指导

    老师可以进行适当的辅导,并由指导老师进行思想沟通工作!

    (4)志愿者本身的安全问题。

    解决途径:事先做好准备,保持与校方的交通,遇事冷静处理;通过签署暑期实践安全协议督促志愿者严格按要求活动,单独行事需请示,尽量避免安全系数比较高的活动!

    (三)支教过程中的问题

    (1)孩子的思想问题。有的孩子因为常年留守在家,可能一些词眼是他们

    敏感的话题。

    解决途径:志愿者提前进行调查,避免用他们敏感的字眼,如果已发生,则应及时的课下沟通交流,做好开导工作!

    (2)与孩子们的沟通问题,有的孩子不喜欢说话,可能会在教学过程中产生

    困扰。

    解决途径:更多的发现孩子们的优点和长处,投其所好,引导孩子更多的参

    与到集体活动中,形成健康向上的人格!

    十一、老师所授课程及所需教具

    略

    十二、活动所需其它教具及物品统计

    (一)书籍

    小学生课外书籍,如脑筋急转弯小学生版十万个为什么等。

    (二)文化用品

    书包、文具盒、铅笔、彩笔、蜡笔、卡纸、地图、地球仪等。

    (三)体育用品

    足球、篮球、排球、羽毛球、跳绳、口哨、气球等。

    (四)其它

    象棋、军棋、五子棋、跳棋、剪刀等。

    备注:1、以上物品可以为二手的也可以是新购的,部分书籍可以联系武汉某小学小学生们捐赠正在联系中;

    2、因志愿者一行16人从武汉至王寨,需辗转多次换乘交通工具,不方便携带如此多物品,故以上物品将通过快递物流等方式发至活动目的地。

    十三、资金预算

    略
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