幼儿园中班家长开放活动方案

   3、游戏 followme

    4、游戏打枪利用英语卡片。

    分析:通过活动了解老师是如何进行英语教学的，活动中孩子们注意力集中，各个活动充满趣味，是一节成功的英语活动。

    四、综合复习课

    内容:各科内容挑选的综合。

    目标:帮幼儿做整体的整理和复习。

    过程:1、向家长们问好。

    分析（体现社会中的交往及礼貌用语的使用）

    2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动

    请看图我想帮忙（语言早期阅读:看图说话）

    分析:知道如何进行看图说话，首先是看图，其次把你看到的说出来，如:图上有谁？有可能发生了什么事情？注意动作表情的观察，孩子们看得详细，还能分清口水汗水水花的不同。

    3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的秋弟弟（语言、儿歌）

    分析:幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。

    4、儿歌读得不错:颠倒词说的怎么样。（语言）

    分析:此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣，及倾听能力、说话能力，体验其中乐趣。

    5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的？（艺术）三原色

    6、谁穿着红色的衣服？你有好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事。我的好朋友（社会）

    分析:体现社会中的交往及与他人和谐相处

    7、大家长大了，引出长大笑哈哈（健康）

    分析:感受自己的长大，长大了会做好多的事情，说说自己都会干什么？培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。

    8、互动游戏:顺数、倒数（数学）

    9、秋天里植物的外形特征（科学）

    分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类，培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。

    10、为了表示对大家的表扬，我们来做一个音乐游戏毛毛虫与蝴蝶

    分析:通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。

    五、餐前音乐活动

    蜜蜂做工（艺术）

    分析:幼儿通过音乐活动，感受到幼儿园生活的快乐，在音乐中边唱歌边做动作，愉快地结束本次活动。

    方案四

    活动目的:

    为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；了解幼儿自开学以来，学会了两套早操，同时借国庆来临之际，教育幼儿唱红歌，增加对祖国的热爱之情。从小养成爱家乡、爱祖国、学会爱身边的人。呼吁家长关注幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。

    活动时间:xx年9月30日上午（9:00）

    活动地点:幼儿园绿色操场内

    活动准备:每个班级准备一首红歌（班和班之间不能重复）、家长和全体孩子同时准备国歌、人均一支笔

    活动过程:

    1、参加升旗仪式。（温馨提示:家长不穿高跟鞋、孩子穿园服）

    2、观看幼儿早操展示。

    3、幼儿红歌演唱

    （1）  国旗国旗红红的哩（中一班演唱）

    （2）  学习雷锋好榜样 （中二班幼儿）

    （3）  五星红旗  （中三班幼儿）

    （4）  大中国  （中四班幼儿）

    （5）  打靶归来  （中五班幼儿）

    4、家长站成一字排进行签名仪式（在国旗上签名，呼吁家长爱祖国、祝福祖国大型活动）。

    方案五

    活动内容:幼儿在园半日活动

    活动目标:引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。

    活动过程:

    一、区域活动

    指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。

    二、语言活动

    内容:1、:我叫**，今年*岁，我是**班的小朋友。

    2、字宝宝:复习儿歌及汉字

    目标:1、培养幼儿的语言表达能力。

    2、巩固所学汉字，加强儿歌的有感情朗读。

    准备:字卡，儿歌。

    过程:集体齐读。

    幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。

    出示字卡，幼儿能正确发音，并能组两个以上的词。

    三、综合复习活动

    1、小朋友，你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗？奥夫:毛毛虫和蝴蝶。

    分析:通过乐器的操作和肢体的表演，引导幼儿只要多加充实自己，将来一定会像毛毛虫一样，蜕变成美丽的蝴蝶。

    2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗？语言我爱上幼儿园

    分析:愿意与同伴分享上幼儿园的经验。

    3、小朋友你在幼儿园交了许多好朋友吧，那么你知道小动物的好朋友有哪些吗？语言动物好朋友

    分析:在游戏中巩固练习发音，正确运用名词，动词，量词。

    4、既然大家是好朋友，就应该互相帮助。语言 我想帮忙

    分析:引导幼儿体验河马弟弟帮助别人后的快乐，鼓励幼儿乐于帮助他人 。

    5、小朋友，今天星期几？英语星期一到星期五。

    分析:根据指令或图片的提示，能用英文回答老师的问题。

    6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏 from one to ten。

    分析:培养幼儿的协调能力。

    7、你们喜欢吃什么水果呀？我们一起来玩水果大餐游戏吧。英语fruit

    分析:用不同的速度出示卡片，激发幼儿的竞猜兴趣。

    8、咱们一起来做一个实验吧。科学神奇的磁铁

    分析:通过操作，感知磁铁吸铁的特性。

    9、老师带大家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学彩云屋

    分析:理解表格上符号与空间的对应关系。

    10、咱们组织一个啦啦队吧。 数学啦啦队

    分析:感知序数与基数的不同之处。

    11、数一数，每个小动物分别拿了几个气球？数学彩色气球

    分析:培养逻辑推理能力。

    四、英语活动

    内容:身体部位

    目标:1、根据指令或图片，能快速说出英文单词。

    2、会运用短语touch your。

    准备:卡片、自制身体部位图片、 魔术盒。

    过程:1、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体，引出单词。

    2、出示魔术盒，从而巩固单词

    3、师生互动，边指身体部位，边发音。

    4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片，边说出对应的英文单词。

    5、游戏活动:touch your

    五、艺术活动

    内容:蜜蜂做工

    分析:借助情景，大胆地用眼神和面部表情与同伴交流。

    六、餐前音乐活动

    粉刷匠、找朋友等。