; 众位新生正然地回答道:“知道了,萧离元师!”
于是萧离便拿出了一首词章,郎朗地深读起来。只见上面字迹端正,勾画自如,翩若惊鸿,轻如青烟,一看就是名家大作,词名为《相见欢.无言独上西楼》。
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。
听完之后,众位新生立刻被词中悠悠愁思和寂寞痛苦的感情深深感染了,有两三个女生不由潸然泪下,就连肖雪也感动莫名。
之后萧离严肃地分析道:“这首词情景交融,感情沉郁。上阙选择典型的景物作为感情抒发渲染铺垫,下阙借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情。此外,运用声韵变化,做到声情合一。”
“特别‘断’、‘乱’两字用得甚好,加强了顿挫的语气,似断似续;同时整首词铿锵有力,富有韵律美,也恰当地表达出悲痛沉郁的感情。可见前贤的古词多么博大精深,正是你们学习的对象,应该引以为鉴。”
众位新生对萧离的分析深以为然地点了点头,之后他便语重心长地说道:“好了,现在你们就全部拿出笔墨纸砚临摹下来,仔细研究一下这首词的精妙之处。可以互相讨论,有疑问的可以来问我。”
话音落下,新生们便纷纷拿出笔墨纸砚,将这首词临摹下来,仔细品味。他们的字迹自然不如名家那样隽永飘逸,但也清秀端正,可以看得过去。
夜幽和肖雪在前后桌,自然非常容易讨论。她有点哀婉地说道:“幽,这首词真的好悲伤哦,也不知道到底发生了什么事可以写出这样精妙的好词?”
夜幽沉思了一会儿,解释道:“人在逆境之下自然有机会爆发出自己的潜力,这首词的词人也是一样,他本身就才华横溢。我想估计他是被人长期囚禁在一个庭院里,失去了自由,感到寂寞难熬,因此会有这种孤独的悲恸之感。”
“这样的绝境下写出的古词自然不同凡响,可惜我没有亲自体会过,或许我也不愿体会这种失去自由的悲凉感吧,那样估计比死还要难受!”
说完,夜幽深深地叹了一口气。肖雪深有同感,同情地说道:“那他也太可怜了,就像以前的我一样。由于得了怪病一直被关在家里不能出去,只能在闺房里读书解闷,弹琴唱歌,独自起舞,不然我也不会精通这么多东西。”
“不过我的父母还是待我很好的,每天锦衣玉食,看来我还是比他过得好一些。但现在好不容易来到中原寻医访药,遇见了幽,我就不太想回到家里了,希望能与幽一直在一起。”
夜幽闻言不由更加爱怜,安慰道:“雪,放心吧。虽然说需要逆境才能爆发出潜力,但是我也不太希望遇到我们长久分离的逆境。如果真有那么一天,我一定会拼尽全力地把你抢回来!”
肖雪闻言心中暖意顿起,甜美地笑道:“嗯,我知道,幽对我最好了!”
......
新生们对这首词讨论得如火如荼,有些甚至要求萧离解惑,不知不觉半个时辰过去了。
于是萧离便淡淡地说道:“好了,现在是自由活动的时间,该是你们实践的时刻了。不过今天是第一次上课,就先别写词,去外面逛一逛,看看有没有收获。如果有所感悟的话,可以回来告诉我,我可以为你们指点迷津,解散!”
众位新生闻言立即欢呼雀跃,纷纷走出了词阁,来到了庭院之中。甚至有人孤身登上了高台,展目远望,露出一副悲怆的表情,显然想体会词人的意境,但显然很难取得成功,毕竟他没有亲自体验过那种被囚禁的痛苦。
夜幽和肖雪则牵着手一起走了出去,自由自在地畅游。他们很珍惜现在在一起的每一分每一秒的时光,恨不得可以这样一直长相厮守下去。
但肖雪深刻明白,她终有一天都要回到家族。家族的强大势力是不会同意她与夜幽在一起的,以他现在的实力根本留不住她。她只能将这件事情深深埋藏在心里,没有告诉他,感受着每天的幸福甜蜜,不想让将来倍加悔恨。
就这样两人又再次晃悠了整个新生院,观景悟境,亲昵的样子引得许多新生惊羡。之后下课声悄然响起,由于肖雪还有歌词的课程,两人不得不依依不舍地分别。
夜幽由于其余的三节课都在下午时分,趁现在有空闲的时间,离开文部学院,开始在六部学院的其他范围内百无聊赖地晃悠起来......